用具、出行：晴天带雨伞，把表装在灰色鹿皮套子里，削铅笔的小刀也装在套子里，出行坐马车也要支起车篷——总结出别里科夫的一个性格：封闭(2)居家：卧室活像一只箱子，床上挂着帐子，睡觉则用被子蒙住脑袋——总结出别里科夫的一个性格：胆小多疑(3)引导学生齐读第一段结尾和第二段，列举别里科夫思想方面的表现：歌颂过去官方禁止的才觉得一清二楚违背法令的就闷闷不乐——总结出别里科夫的一个性格：怀旧，极力维护旧秩序(4)请几个学生读别里科夫的标志性言语：千万别闹出什么乱子要求读出他可笑的担忧心情3、(1)这个装在套子里的人对周围的人们有什么影响明确：“可是这个老穿着雨鞋、拿着雨伞的小人物，却把整个中学辖制了足足十五年

2、交流：(1)出示：母亲用一把大锁锁住了水窖，也锁住了我们对水的渴望而挂在她腰 带上的那把钥匙，则象征着、幸福和痛快……我们都盼望着水窖打开的那一刻的到来朗读，“母亲用一把大锁锁住了水窖……都盼望着水窖打开的那一刻的到来”从这里你感受到什么(水之珍贵，轻易不可享用)(2)我们是在怎样的情况下接受母亲给我们的“淋浴”的，仔细阅读课文的四、五自然段，注意母亲的动作，体会我的感受朗读，谈谈自己的感受：(水之珍贵，夏天骄阳似火，我们“像四根将要被晒干的狗尾巴草一样”，母亲打起一勺水，从我们的头顶“缓缓地”倾注下来，我们舒服的大喊大叫)从这超乎寻常的痛快中，分明让我们每感受到洗一次澡有多不容易，水有多珍贵

五、作业1、课本14页习题1、22、完成“自我检测”3、个性补充⑴画一条数轴，并表示出如下各点：±05,±01,±075⑵画一条数轴，并表示出如下各点：1000，5000，-20__⑶在数轴上标出到原点的距离小于3的整数⑷在数轴上标出-5和+5之间的所有整数七年级上册数学教案人教版精选篇4教学目标1利用10的乘方，进行科学记数，会用科学记数法表示大于10的数;(重点)2能将用科学记数法表示的数还原为原数(重点)教学过程一、情境导入在悉尼举行的国际天文学联合会大会上，天文学家指出整个可见宇宙空间大约有700万亿亿颗恒星，这个数字比地球上所有沙漠和海滩上的沙砾总和数量还要多如果想在字面上表示出这一数字，需要在“7”后面加上22个“0”

最后由教师关于识字做一些小结㈣教师指导学生写字⒈规范写，教师在板上边写边讲书写的注意点，要求同学认真看认真听⒉让学生在书上描红临写区域描红，教师在班里随意走动，纠正不正确的写字姿势三、布置作业多练习本课刚学的四个生字，熟读课文，并预习剩下的四个生字第二课时教学内容：继续学习生字词，精读课文教学目标：⒈复习上一节课学的生字，加深印象⒉正确朗读课文中的四字词语，积累词汇⒊学习剩下的四个生字“羽、交、耳、机”⒋通过教师范读、看图想象、师生讨论等方法读懂课文，了解企鹅名字的来历，能想象到文中所描绘企鹅的`形态教学过程：一、朗读词语，导入新课⒈由教师出示一些词语的卡片，让学生齐声朗读⒉由教师点名，让个别学生朗读课文后面的读一读，并让他们根据自己的理解做出相应的动作